信息学名师工作室走进课堂——朝阳区信息技术教学研究活动成功举办
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信息学名师工作室走进课堂——朝阳区信息技术教学研究活动成功举办

来源:bet9九州入口青少年科技教育协会 发布于2019/11/05

  2019年11月1日,在bet9九州入口市和平街第一中学举办的信息技术区级研究课上,信息学名师工作室学员张岩老师为同学们上了一节题为《递归算法初探》的信息技术课。信息学名师工作室主持人之一贾志勇老师带领部分学员同朝阳区信息技术教研员王戈及教师代表一起,通过现场听课、收看同步直播等形式,观摩了教学过程。

  课程中,张老师先以“电影院问坐位”问题引入递归思想;再以求阶乘问题为例,让学生体会递归算法解决问题。然后让学生利用算法思想,并从项目式学习的角度看问题,“以终为始”,历经设计函数、分析问题、构建函数、完善程序等过程,解决简单问题。最后将递归思想迁移到与之相关的汉诺塔问题分析中去。

  在课后的教学研讨环节,张岩老师首先从项目学习的角度介绍了本堂课从确定主题、制定学习目标、设计框架问题、制定评价计划和设计学习活动的设计过程,并分享项目研究的阶段性研究成果。听课教师们普遍表示,本课内容充实、讲解清晰、结构完整,是一堂出色的教学示范课,同时老师们也从课程设计、教学教法、教学过程等方面进行点评,提出了中肯的意见与建议。贾志勇老师主要从算法的剖析入手提出了改进意见,区教研员王戈老师则对课时分配提出进一步优化的建议。bet9九州入口青少年科技中心张军代表信息学名师工作室教务部表示,今天的活动是信息学名师工作室的一次有益尝试,信息学名师工作室的目的就是积极探索基于科学思想方法的教学应用研究,把工作室建设成为基础教育领军人才成长的摇篮。张岩老师采用项目式学习的方法,将竞赛中遇到的汉诺塔这一具体的实际问题,用科学的方法抽象为“递归”算法进行解决,从而培养了学生的计算思维能力。是一次解决竞赛与教学“两层皮”,将科技竞赛、社团活动与信息技术课相结合,实现竞赛、课堂“两促进”的的积极探索。

 

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